Het onderwijspersoneel waarbij de instrumenten zijn toegepast, geeft aan dat de effectiviteit van de instrumenten te wensen over laat, bijna de helft zegt dat functioneringsgesprekken niet goed werken en bijna twee derde zegt dit over het persoonlijk ontwikkelingsplan.

Het onderwijspersoneel is het meest positief over de effectiviteit van coaching en supervisie; driekwart geeft aan dat coaching en twee derde vindt dat supervisie goed werkt. Verder geeft bijna 60 procent aan datloopbaanadvies en het maken van afspraken over loopbaanontwikkeling goed werkt, terwijl deze instrumenten maar bij 7,5 procent en 11 procent van de ondervaagden in de organisaties worden toegepast.

Op de vraag welke instrumenten het onderwijspersoneel graag toegepast zou willen zien die momenteel niet gebruikt worden binnen de organisatie, worden dan ook vooral afspraken over loopbaanontwikkeling, loopbaanadvies en coaching genoemd.